¡Lee bien las pistas y encuentra el número buscado!
Así se hace:
Escribe los números (por ejemplo del 1 al 20) en una hoja de papel. Luego lees
las pistas y tachas los números que no encajan.
1. Lee la primera pista y tacha todos los números que no encajan.
2. Lee la siguiente pista y vuelve a tachar números.
3. ¡Al final solo queda un número!
Ejemplo:
• Soy mayor que 3, o sea que puedes tachar los números 1, 2 y 3.
• Soy menor que 6, o sea que puedes tachar los números 6, 7, 8, 9 y 10.
• Quedan el 4 y el 5.
• Soy par, o sea que se me puede repartir de forma justa entre 2 niños
sin que sobre ningún caramelo.
(Con el 4 cada niño recibe 2; con el 5 sobra uno.)
→ Queda: 4
Ejemplo
- 7
¿Qué practica este ejercicio?
Esta actividad fomenta el razonamiento lógico: los niños aprenden a aplicar condiciones una tras otra y a descartar posibilidades poco a poco, hasta que solo queda una solución.
Errores frecuentes
Los niños suelen adivinar en vez de razonar. Muestra el 'método de tachar': escribir todos los números y tachar de forma dirigida tras cada pista. Así el proceso de pensar se vuelve visible y controlable.
Cómo practicar en casa
Pensad por turnos en un número del 1 al 20 y dad pistas: mayor que 10, impar, menor que 15. El otro hace preguntas de sí o no y va acotando. Como mucho tres preguntas para adivinar.
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