¿Qué ocurre aquí?
En cuarto los niños se encuentran con la coma de verdad por primera vez: en el dinero (3,45 €), en las longitudes (2,35 m), en los pesos (1,75 kg) y en la capacidad (0,5 l). Los números decimales como tema propio llegan más tarde. Ahora se trata de entender la coma como una raya que separa dos unidades.
3,45 € son 3 € y 45 céntimos. 2,35 m son 2 m y 35 cm. Su hijo o hija sigue calculando con números enteros, solo que en dos unidades una al lado de la otra.
Lo que ayuda en casa
Al cocinar y al hacer la compra, dejar que lean y conviertan cantidades con coma: en el envase pone 1,5 l, que son 1.500 ml. En el ticket pone 2,80 €, que son 280 céntimos. Cuantas más veces cambie su hijo o hija entre las dos escrituras, más seguro estará.
También sirven los mapas y planos: la escala 1 : 20.000 significa que 1 cm en el plano son 20.000 cm, es decir 200 m en la realidad. Medir el camino al colegio en el plano y pasarlo a metros une magnitudes y escala de forma concreta.
Lo que puede salir mal
El error clásico: 0,5 l se lee como 5 ml. Aquí ayuda la imagen: medio litro es media botella, es decir 500 ml. Lo mismo con 4,05 €: son 405 céntimos, no 45. El cero después de la coma es necesario, mantiene libres las decenas de los céntimos.
Y como siempre: un número sin unidad no es una respuesta. «1,75» solo no dice nada, «1,75 kg» sí. Escribir la unidad evita la mayoría de errores ya al anotar.